Qui sommes nous ?

Choisir la performance

Notre Cabinet de consultants est spécialisé dans l’accompagnement de :

Tous publics et de tous les niveaux scolaires,
Éloignés de l’emploi, en reconversion, en recherche de validation d’un nouveau projet professionnel,
En recherche d’emploi, de négociation de contrat en alternance, d’entrée en formation qualifiante, contrat aidé, contrat de droit commun
En situation d’illettrisme, d’alphabétisation,
En développement personnel, en coaching,
En formation de management
En remise à niveau, tous niveaux de qualification afin de valider les prérequis nécessaires au diplôme visé
Dans la préparation aux concours de la fonction publique territoriale de catégorie B et C,
Dans l’accompagnement des dossiers de motivation à l’entrée en école des métiers de la santé/social de niveau 3 et 4 et de l’aide à domicile.

Nous nous engageons à fournir aux apprenants une éducation, une formation et des ressources de qualité, afin qu’ils puissent s’épanouir dans notre monde très concurrentiel. Grâce à nos options de programmes souples, individualisés et personnalisés, mais aussi par l’encadrement de nos formateurs, nous nous attachons à satisfaire notre public afin de tendre à la réussite de leur parcours.

Notre connaissance du public demandeur d’emploi jeune, demandeur d’emploi adulte de longue durée, de niveaux scolaires allant de l’infra au niveau les plus élevés, en situation de handicap, bénéficiaires du RSA nous amène à proposer des accompagnements personnalisés en prenant en compte tant le volet social que professionnel.

Nous sommes convaincus que les dispositifs sur lesquels nous œuvrons en multisectoriel sont une plus-value pour chaque apprenant. Ainsi, chacun peut acquérir et développer plus rapidement des compétences en s’appuyant d’une part sur les équipes de formateurs expert et d’autres part sur les savoirs de leurs collègues, le groupe étant ainsi un catalyseur d’avancée dans une dynamique positive.

Où sommes nous ?

Nous intervenons dans la région Grand Est exclusivement, notamment sur les territoires du Bas-Rhin et du Haut-Rhin.

Le siège de JH CONSEILS se situe à Schiltigheim (Bas-Rhin), c’est ici que se décide les modalités de toutes les formations.

Afin de proposer notre savoir faire, nous avons opter pour des sites de formations permanents :

– Bas-Rhin : Schiltigheim, Molsheim et Sélestat

– Haut-Rhin : Colmar et Guebwiller.

Tous nos sites ont un accès pour les personnes à mobilité réduite : Ascenseurs, rampes ou rez-de-chaussée.

Un référent « ressource handicap » reste à votre écoute pour plus de renseignements au 06.88.35.29.34 !

Siège Social – Service administratif Schiltigheim

1 rue de Copenhague 67300 Schiltigheim

03.88.56.79.94 contact@jhconseils.fr

Sélestat

69 rue d’Ebersheim 67600 Sélestat

03.88.56.79.94 contact@jhconseils.fr

Molsheim

15 rue Jenner 67120 Molsheim

03.88.56.79.94 contact@jhconseils.fr

Colmar

24 rue Saint Joseph 68000 Colmar

03.88.56.79.94 contact@jhconseils.fr

Schiltigheim

Sélestat

Molsheim

Colmar

Certification Qualiopi

Certifié Qualiopi – Action de formation depuis le 15 décembre 2021.

Renouvellement du certificat le 15/12/2024 pour une durée de 3 ans.

Nos mesures

Nos mesures pour favoriser l’engagement des stagiaires et prévenir les ruptures de parcours font parties intégrantes de notre process d’accompagnement.

En sus d’assurer le suivi obligatoire des apprenants tout au long de leurs parcours, il s’agit également de garantir l’égalité des chances et de faire en sorte que chaque apprenant puisse construire son avenir professionnel. A cet effet, notre organisme de formation a mis en place un plan de prévention des abandons :

Les causes d’abandons de parcours
La prévention de ces risques
La mise en place de plans d’actions correctives

1. Pour ce faire, il est primordial de bien connaître les principales causes de risques d’abandons : liées aux risques physiques, psychologiques et psychiques ou liées aux situations du quotidien.

2. Repérage et prévention des abandons : Savoir détecter les signes avant-coureurs : sur l’apprentissage, sur le comportement social et sur l’équilibre personnel

3. Mettre en place des propositions d’actions :

– En amont de l’action : Sensibilisation sur les attentes, besoins, contraintes … , des informations sur le début de formation et sur le local d’accueil de la formation, une intervention du Coordinateur des formations pour toutes les personnes en situation d’handicap afin qu’ils puissent repérer le « Référent handicap« .

– Durant l’action : Contrôle quotidien des présences et absences via un logiciel suivi par l’Assistante administrative. Rappel de nos procédures dans le livret d’accueil présenté le 1er jour de formation, un tour de table permettant de connaître les attentes et les besoins afin d’individualiser le parcours de chacun

A savoir, toutes les situations difficiles et délicates sont échangées avec les prescripteurs et le financeur.

Toutes ces informations sont rappelées lors du début de formation ainsi que dans le livret d’accueil mis à disposition dès le 1er jour de formation aux stagiaires.

Personne « ressource handicap »

– Toutes les personnes qui sont acceptées pour une entrée en formation et qui sont détentrices d’une Reconnaissance de Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH) sont informées qu’un membre de l’équipe de JH Conseils est à leur disposition en qualité de « ressource handicap ». Ses coordonnées leurs sont transmises.

Cette personne est à leur disponibilité en amont de l’entrée en formation afin de l’anticiper ainsi que tout au long du parcours de l’apprenant.

Objectifs/Missions :

– Favoriser le repérage des personnes en situation de handicap dès l’accueil dans le centre de formation.
– Veiller à une égalité de traitement lors des phases de recrutement (de sélection / de positionnement) mais aussi tout au long de la formation, permettant un égal accès au droit à la formation pour les personnes en situation de handicap.
– Etre force de proposition pour le développement de l’accessibilité pédagogique des formations dispensées, en repérant les problématiques et axes de progrès.
– Etre en capacité de mobiliser les dispositifs régionaux d’appui pour la mise en place de la compensation du handicap en formation, autant que nécessaire.
– Anticiper la fin de formation en garantissant la transmission aux partenaires des données utiles à l’intégration en emploi de la personne handicapée.